Linhas de Pesquisa
São 2 (duas) as linhas de pesquisa estabelecidas para o programa de Mestrado, destas linhas se originarão os projetos para os trabalhos de Dissertação. São as seguintes:

- Linha de Pesquisa 1: Gestão de Sistemas e Avaliação em EAD
Tratando-se da formação de um profissional com um perfil multidisciplinar, é necessário que o mesmo desenvolva a capacidade para elaborar, gerenciar e avaliar projetos no cenário multicultural, presentes na gestão descentralizada. Para tanto, é mister desenvolver habilidades para elaboração de projetos de trabalho, considerando os diferentes tipos de Gestão, as bases do planejamento estratégico, financeiro, logístico e holístico, identificando as questões oriundas do poder nas relações de trabalho, fundamentado em metodologia científica. A linha de pesquisa contribuirá com a articulação de projetos, otimização de processos e produtos em EAD. Essa linha de pesquisa é composta por três módulos: Concepções e Políticas em EAD, Gestão de Sistemas em EAD e Avaliação em EAD.

- Linha de Pesquisa 2: Linguagens Midiáticas e Comunicação em EAD
A Educação a Distância, da mesma maneira que a educação presencial, pode ser articulada por meio de diferentes mídias, tais como o radio, a televisão, o vídeo, os meios impressos, os computadores, etc. Cada uma dessas mídias apresenta características especificas que fazem com que existam diferenças importantes em seu uso como suporte para relações educativas a distância. Em outras palavras, cada mídia tem a sua própria linguagem. Assim sendo, há limitações e possibilidades relativas a cada linguagem midiática, que precisam ser conhecidas por todos os que atuam com educação a distância, sobretudo, para subsidiar a seleção da melhor linguagem possível em função de determinadas situações, de determinados públicos-alvo, de certos limites e das grandes possibilidades que todas oferecem. Nessa mesma perspectiva, as linguagens midiáticas pressupõem a construção de conhecimentos sólidos sobre o tipo de relação educativa que se deseja implementar, sobre a dinâmica cognitiva e estratégica do ensino não-presencial, sobre as possibilidades e limites ergonômicos e comunicacionais de cada meio, de linguagem, de cada estratégia. Tal é a temática abordada nesta linha de pesquisa que comporta os dois módulos: Linguagem e Comunicação em EAD e Uso da Tecnologia Digital na Modalidade de Ensino a Distância.

Infra-Estrutura
O Programa ofertado na modalidade do Ensino Presencial conectado utiliza da seguinte infra-estrutura presente nas unidades conveniadas distribuídas em todo o país:

- Salas de aulas remotas /Tele-salas
Cada telessala ou sala de aula remota acolhe os alunos durante as tele-aulas. Este ambiente físico está disposto de forma semelhante nas unidades de ensino conveniadas, de forma a facilitar a localização de problemas pelo operador local ou equipe de suporte. Os encontros do curso serão mensais as sextas-feiras das 19:00h às 22:30h e Sábados das 8:00h às 12:00h

- Sala de aula Atividade
A sala de aula para atividades é um ambiente no qual os alunos desenvolvem as atividades em grupo, síncronas, planejadas pelos professores e que acontecem no dia do encontro presencial.

- Laboratórios de Informática
Conta com computadores conectados à Internet propiciando ao discente oportunidade de efetuar pesquisas, comunicar-se com seu tutor eletrônico, enviar atividades, consultar a biblioteca digital, etc.

- Biblioteca Digital
No complexo cenário apresentado pelas diversas tecnologias de informação, as bibliotecas digitais possibilitam a construção de repositórios de dados organizados, que prestam auxílio aos usuários nas suas diversas atividades de ordem informacional. A biblioteca digital oferece uma variedade de serviços que permite aos usuários tirar melhor proveito dos dados representados, organizados e disponibilizados em mídia eletrônica. Esta biblioteca permite uma gama de vantagens tanto para os professores como para os estudantes sobre os materiais para a comunicação com pessoas fora do meio de aprendizagem tradicional.